小学教师心情包考语走红 网友:我都想写作业了

2018-12-06 09:29 当代快报

   (原标题:常州小学教师心情包考语走红,网友:我都想写作业了)

  “作业略显狂躁,与自己气质显着不符!”“教师年龄大啦,要依赖缩小镜啦!”“本日要做的事,表彰你,表彰你,表彰你!”……12月5日下战书,一组常州教师心情包考语刷爆微信朋侪圈。作业本上,教师们极具创意,满盈勉励和爱意的本性化作业考语,遭到浩繁网友和家长的点赞,有网友乃至留言说:“我都想写作业了!”

本文图均为 当代快报 图

  当代快报记者相识到,这是常州市武进区遥观中央小学教诲团体本年秋学期开端实行的本性化作业修正方法,冲破原来精良中品级的单一方法,走向本性和多元化,从而引发孩子们对学习的兴味。

  教师的本性化考语走红

  5日下战书,一则名为《“作业略显狂躁,与自己气质显着不符!”常州教师心情包考语走红》的文章刷爆常州人的微信朋侪圈。

  记者看到,一本本语文作业或数学作业上,教师的考语不再是“优”、“良”、“√”、“×”,取而代之的是一幅幅满盈创意的简笔画,再配上教师的暖心话语。

  门生作业良好的,教师们有的画了一张备忘录,下面写道:“本日要做的事,表彰你,表彰你,表彰你!”

有的画了一幅比心图案,并附上考语“你若不停在,我便不停爱!”

有的画了一个小书生,考语写道:“本日的作业我喜好!”

  门生的周记内容写了去张家界旅游的见闻,教师如许评价:“看了你的周记,教师也想去张家界旅游了!”门生的作文写了海边趣事,教师则埋头画了一幅海边小景,椰子树、海鸥、螃蟹、小船,简朴几个小图案,就构成了一幅风趣的画面。教师还不忘写道:“大海边可真风趣!等待你下次再用笔墨带各人去观光!”

  要是门生的作业做得不太好,教师们提出意见的方法也很婉转和淘气。门生作业不敷工致,教师画了一个生机的心情,写道:“作业略显狂躁,与自己气质显着不符。”门生的字体写得太小,教师则俏皮地画了一幅举着缩小镜的漫画像,并说道:“教师年龄大啦!要依赖缩小镜啦!”

  这一幅幅有创意又颇具勉励性的本性化考语,失掉了浩繁网友的点赞。有网友夸“教师们好心爱!”有的网友叹息“教师,你确定不跨界去教美术吗?”另有网友间接留言说:“我都想写作业了!”

门生每天最等待作业本

  颠末记者相识,原来这是武进区遥观中央小学教诲团体本年秋学期开端实验的本性化作业修正方法。固然现在革新只要3个多月,但却遭到了教师跟门生的双重接待。

  遥观中央小学吴玲琳教师卖力数学讲授,她说:“通常我已风俗了用‘√’‘×’来评判门生的作业,这种要领固然在评价门生学习结果、果断解题正误方面具有肯定的直观作用,但也具有一些单方面性,缺乏鼓励性,特殊是对门生的基本本质和学习潜力不克不及因人评价。而当团体实验在数学作业中参加一些本性化的考语之后,我发明,师生间的情绪交换增强了,并且最大限制地引发了门生的学习潜能。”

  学校五年级语文教师王丽萍报告记者,本性化考语可以很好地表达教师修正作业时的心田想法,并通报给门生。由于事情量的干系,并不是每个门生的考语都市如许本性化,一样平常她会挑选做得极好的大概有必要革新的作业举行本性化评价。“评价方法变革后,结果很显着。如今孩子们都争着看教师有没有给本身写本性化考语。在作业上各人都越发仔细了,作业写得欠好的门生显着淘汰。”王丽萍说。

  对付如许风趣的考语,门生们也黑白常等待。门生徐子彤说:“每天我都等着看教师发上去的作业本,由于作业本上的心情包太吸引我了。教师变着办法来勉励我们,提示我们。如许的作业本,我真是爱不释手。而每次造作业的时间,我也想着,要一次比一次做得更好,夺取多得到教师如许的修正心情包。”

  盼望引发门生学习兴味

  对付不少每天为了领导孩子作业而焦头烂额的家长们来说,遥观小学教师的这种本性化考语,有形间给家长们了淘汰了一些包袱,孩子们看待作业越发积极自动了。

  有家长就表现:“盼望每个孩子都能遇到如许的教师。”“如许的教师来一打,促进孩子正向发展。”

  对此,学校校长吴亚娟表现,秋学期以来,团体为了有用生长儿童本性,积极实行了本性化作业评价,从而强化作业评价的鼓励性。凭据差别本性门生的差别需求,冲破传统单一的精良中品级评价,由单一走向多元,由个性走向本性,由团体走向个别。

  “我们学校的办学理念是‘教诲是对门生生命的养分’。我们盼望经过革新教师的作业评价方法,使孩子们充实感觉到每天的学习和作业不是单调无味的,而是一个满盈等待的、快乐的、罗致养分的学习历程,从而在作业层面有用引发孩子们对学习的兴味。”吴亚娟表现,本性化作业评价革新,接纳教师志愿方法,并不逼迫,学校勉励和倡导有想法有绘画功底的教师,经过如许的方法与门生举行更好的互动。

责编:吴婷
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